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    下学期数学四年级教学计划 时间:2019-03-12

    广东新11选5 www.ljik.net   数学科学呈现出一个最辉煌的例子,表明不用借助实验,纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域,今天小编就给大家整理一下四年级数学,有机会的来看哦

    下学期数学四年级教学计划

      有关小学四年级下册数学教学计划

      一、学情分析:

      本学期又转来2名学生,学生人数达到了70人,学生自控力都比较差,所以对这样的大班额来说,课堂教学管理的难度就加大了。原来本班的学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有一部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。

      二、教材分析:

      本册教材包括:四则混合运算;乘除法的关系和运算律;确定位置;三角形;小数的意义和性质;平行四边形和梯形;小数的加法和减法;统计;总复习和三个综合应用(节约一滴水;三峡库区生态环境调查;我们长高了)。其中四则混合运算;乘除法的关系和运算律;小数的意义和性质;平行四边形和梯形;小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。

      教材编写特点:

      1、改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。

      2、认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。

      3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

      4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

      5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

      6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

      三、教学重点难点:

      1、小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

      2、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算,探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

      3、认识三角形的特性,会根据三角形的边角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

      4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

      5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

      6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

      7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

      8、体会学习数学的乐趣,学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

      9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

      10、在综合应用中,能运用学过的知识解决实际问题。

      11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。

      四、教学措施

      1、深入教材,认真备课,定好单元计划,提前一周备课。

      2、注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。

      3、抓重点、难点、各个环节的突破。

      4、重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学习习惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成绩。

      5、对学生要高标准严要求,教给学生科学的学习方法,充分利用教科书掌握例题、习题之间联系,举一反三,灵活学习,真正地把知识学会。

      6、精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。

      7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教。

      五、培优补差措施:

      1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知。对学习有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情。

      2、在课堂教学中确保双基的基础上,注意适时发展优生的思维,培养优生的能力,从而也带动中差生的发展。培优主要体现在以下三个途径上:

      (1)、在每堂课的新知教学后,安排适量发展练习题。

      (2)、在课堂教学的各个环节中,每个知识点上,适时引导,相机点拨,给学生“摘桃”的机会。

      (3)、利用每周的思维训练时间,激发学生的数学学习热情,组织愉快的思维训练。

      六、减负提质措施:

      1、钻研好《新课标》,精心备好课,确??翁媒萄е柿?。

      2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业。

      3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担。

      七、教学进度安排:( 总课时数:64+8课时)

      四则混合运算……………………………………………………4课时

      乘除法的关系和运算律…………………………………………8课时

      综合应用:节约一滴水…………………………………………2课时

      确定位置…………………………………………………………5课时

      三角形……………………………………………………………6课时

      小数的意义和性质………………………………………………10课时

      综合应用:三峡库区生态环境调查……………………………2课时

      平行四边形和梯形………………………………………………6课时

      小数的加法和减法………………………………………………6课时

      统计………………………………………………………………8课时

      综合应用:我们长高了…………………………………………2课时

      总复习……………………………………………………………5课时

      练习课……………………………………………………………8课时


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