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    两岁宝宝智力发育标准 时间:2019-03-08

    广东新11选5 www.ljik.net   宝宝发育的每一个阶段都有一个阶段的发育标准。你知道两岁宝宝的智力发育标准是怎样的吗?下面是学识网小编整理的90%相关资料,一起来看看吧!

      两岁宝宝智力发育标准

      一到两岁

      1.刚刚满一岁,宝宝就可以不用爸爸妈妈的搀扶,自己走路,并且学会弯腰、捡起地上的东西等;宝宝已经会称呼和自己最亲近的两个人,比如爸爸妈妈或者爷爷奶奶;宝宝已经可以拿起笔,在纸张上涂鸦,并且这个时候的宝宝已经学会认人,对于陌生的人宝宝会显现的烦躁不安;宝宝已经很清楚自己的年纪,当别人问起时,也会自己用手指表达自己的年龄,并且能够自己穿上帽子。

      2.一岁半左右,宝宝学会蹲下,能够用手把着栏杆自己上楼,学会玩积木;能够模仿一些常见动物的叫声,学会认十张左右的图片;会自己认识自己身上三四处器官,会模仿大人对宝宝自己的一些活动;能够自己找到水杯,自己端起来喝水。

      3.一岁半到两岁,宝宝学会逆向行走,能够直立起来用脚尖象征性的行走两三步,会有明确方向的扔球;学会画简单的线性图形,能够说出两三个字的小短句;能够清晰的分辨出红色和其他颜色;学会代词我,能够模仿大人稍微复杂的动作,并且能够清晰的表达自己如厕的意愿。

      两岁到三岁

      1.两岁半之前,宝宝学会简单的运动动作,比如跑、跳、蹦、踢之类;宝宝在最后一级台阶的时候会自己跳下去,不像之前一样走下去;宝宝可以说出自己和自己最亲近的人的名字,能够说出最熟悉的几种水果,会说出一些常见物品的用处;这时候宝宝的词汇已经积累到一定的程度,因此宝宝可以说出自己身上的每一个部分;在数字敏感度上,一般的宝宝可以背着从一数到五;这时候的宝宝已经知道性别上的差距,有了初步的卫生观念,学会自己洗手等清洁动作;这个时候正常的宝宝会开始和其他小朋友试着接触,和他们一起玩,喜欢玩捉迷藏,尤其喜欢别人来寻找自己。

      2.三岁以前,宝宝能够不依靠任何的搀扶独自下楼,会自己“金鸡独立”,就是单脚站立10秒钟左右;会骑婴儿三轮车,会自己系扣子,学会折纸以及串珠等简单手工DIY;能够说出五个字左右的短句,会说一些除第一人称以外的其他人称代词;会对简单的平面几何和方向有一个清晰的认识;能够认识最少三种颜色,跟着音乐会自己打节奏;学会自己上厕所,会简单自理如穿衣服,这时候的宝宝已经可以清楚记住自己家的门牌号。

      两岁宝宝玩的智力游戏

      摸积木

      游戏目的:

      1.让宝宝感知圆形、三角形、方形;

      2.训练宝宝的触摸感知能力和观察能力。

      游戏内容:

      1.做两个小纸箱,一个大一个小,纸箱上面开一个圆形口,小的能伸进宝宝一只手,大的能伸进妈妈的一只手。三角形、圆形、方形的积木各3个。

      2.妈妈把积木放在宝宝的手里,让宝宝用右手食指沿积木边描一圈,感知各种图形的形状特征。然后对宝宝说:“妈妈要摸积木,先摸一个圆形的。”把手伸进拿出圆形的积木对宝宝说;“这是圆形的。”

      让宝宝边摸边说:“圆圆的。”依次让宝宝摸其它图形的积木,并且边摸边说,也可以让宝宝每次随便摸,取出前先要说被摸的是圆形的积木、三角形的积木还是方形的积木,然后取出来看是不是。

      游戏指导:

      1.妈妈先示范,因为宝宝好模仿,这样做可以引进宝宝的兴趣。

      2.妈妈指定宝宝摸时,如果摸错就仍放回纸箱重新摸。

      3.积木大小开始时要一样,玩熟了再加进大小不一的,增加难度。

      玩具专卖店

      游戏目的:

      1.巩固宝宝对红色、黄色、绿色的认识,并能说出各种颜色的名称;

      2.训练宝宝的分析力和判断力。

      游戏内容:

      1.父母准备多种玩具。

      2.父母把玩具放在桌子上,对宝宝说:“我们开了一个玩具店,请宝宝来当售货员。”让宝宝卖玩具,父母来买玩具。妈妈说:“我要一个红色的汽车。”爸爸说:“我要一个黄色的积木。”“我要一个绿色的皮球”让宝宝拿。

      或者说:“我要一个有红颜色和绿色的汽车。”“我要一个有红颜色、黄颜色的气球。”也可以父母卖,让宝宝来买,要求宝宝买玩具时说出玩具的名称和颜色。如:“我要买红色的小汽车”,“我要买穿红衣服的布娃娃”

      游戏指导:

      1.必须在宝宝熟悉卖一种颜色的玩具后,家长再要求买两种颜色的玩具。

      2.宝宝拿错时,家长说“拿错了,拿错了",让宝宝另拿。

      一到三岁的大脑训练游戏

      超级脑内音乐:家长在家利用简单儿歌,如“我有一头小毛驴,从来也不……”一方面让孩子学唱,一方面让孩子学哼节奏。通过三到六个月的练习,开始在歌曲的一半中断,让孩子接唱儿歌,也同时训练孩子只哼节奏,通过进阶的游戏训练,可以逐渐哼出前奏让孩子猜歌。两到三岁的孩子甚至可以将熟悉的儿歌转成歌词念出来,这些音乐及念词活动,将有效把左右大脑的讯息整合,刺激孩子的大脑记忆库。

      请你跟我猜一猜:利用三个纸杯,别人摆入玩具小车、小球、玩具小熊,让孩子看到后盖起来,一开始问孩子小车在在哪里?通过一到两个星期的训练,开始问孩子不 同杯子里面分别是什么动物?若是两岁以上的孩子,可以开始简单旋转杯子,变换位置,再问问孩子:“请问你最喜欢的小车子在哪里?”这类视觉记忆的游戏,同时可以有效增加孩子的耐心及专注。

      奇妙动物叫一叫:让孩子学习狗狗怎么叫?猫咪怎么叫?公鸡怎么叫?等待孩子都可以很稳定地直接学出来,爸妈可以开始随机叫出两种动物的声音,问孩子听到了哪两种动物的声音?接下来可以进行进阶的训练:可以问孩子“有两种动物起床叫了叫,请问刚刚还有谁的声音没有听到?”这类有趣及简单的日常游戏,可以刺激孩子的听觉记忆。


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