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    第二学期教师个人工作总结 时间:2018-11-14

    广东新11选5 www.ljik.net   每逢学年将结束的时候,学校照例布置一个任务,要求教师、班主任写一份总结,这自然是好事情。下面是学识网小编整理的第二学期教师个人工作总结,欢迎阅读。

      篇1:第二学期教师个人工作总结

      临近暑假,回首一年,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

      一、思想政治方面

      在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步,在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

      二、业务素质方面

      为了适应农村小学英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。这学期语文教学中我主动探索小班化课堂教学的新模式,加强小组合作学习,领会教育领导的精神实质,学习先进的教学理念、教学方法?;渭咏淌σ滴衽嘌?,并在积极与我校的其他教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积极的与他们分享、研究,做好班主任管理、教好主科语文教学工作以此来共同提高业务水平。

      三、教育教学工作方面

      这学期我担任的是三年级语文、英语教学并继续任班主任。经验告诉我,对于这个年段的各科教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对学习的兴趣。兴趣没了,自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究学科课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习的兴趣,创设情境,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习的自信心,注重形成性评价在教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。

      四、考勤请假方面

      我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一学年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

      五、努力提高方向

      1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;

      2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。

      3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

      4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养、学习成绩有更大的提高。

      总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!

      篇2:第二学期教师个人工作总结

      本学期我担任初三(3)班和三(4)班的科学课程的教学。今年是初三学年,学校对我们初三的老师多了一些培训,比如本校初三的教学研讨,秀洲区的初三科学中考研讨,对于我一个刚来两年的新老师收获很多,下面对这一学期的学习加以总结。以便今后更好的做好学习工作。

      现将本学期的教学工作总结如下:

      本学期初三学生所面临的任务是中考,而教学任务是进入全面总复习阶段。因此我把初中三年的知识进行了归类,大至轮廓是物理、化学、生物、地理。在各框里又分成几大块,如物理分力、电磁、声光,在力中就可以囊括各种力、压强、简单机械、功与能;化学分水与溶液、单质与化合物、酸碱盐等。归类复习大约花了两个月时间,剩下时间主要是进行知识检测,试题主要是考纲、去年个地区中考试题、科学学习报等。每次检测试卷都能及时批改并讲评,对个别学生的代表性错误能进行单独的辅导,使大多数学生都在原来基础上取得一定的进步。中考结果还算可以,优秀率,平均分有一个班级都超过了片平均,整个过程和结果让我收益良多,除了在教学上的经验积累,那就是在育人方面的循循善诱、决不放弃。是的,教学本就是实践,在实践中不断积累经验以利来期的教学,对自己能促进,对学生能提高。从大的方面我归纳如下

      一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取的

      学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

      抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低教学目标。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

      抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的科学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。

      二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

      要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

      平时科学试题中常出现科学探究内容,这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。

      三、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用

      平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用科学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

      四、深化课堂教学改革,钻研科学课程标准

      基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

      五、强化教学过程的相互学习、研讨

      在各种形式的教研活动中,听完课后要主动与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。

      六、加强实验教学

      我发现今年的中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。

      七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动

      教学过程中应给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。

      八、从实际出发,总结经验,吸取教训

      全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。 通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,今后我将继续保持,并争取更大的进步。


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